IES Castillo de Fatetar
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ENFERMEDADES. Definiciones.

Martes, 22 Noviembre 2011

DEFINICIONES RELACIONADAS CON LA ENFERMEDAD               

Esta información ha sido aportada por los compañeros Inma Pérez,  Nerea Rodríguez, Belén Gómez y Jerónimo Labrador de 3º de Diversificación.

 

Epidemia: Es una descripción en la salud comunitaria que ocurre cuando una enfermedad  infecciosa afecta a un número de individuos superior al esperado en una población durante un tiempo determinado. En otras palabras, es un incremento significativamente elevado en el número de casos de una enfermedad.

Para evitar el sensacionalismo que conlleva esta palabra en ocasiones se utiliza el sinónimo de brote epidémico.

Pandemia: significa que una enfermedad infecciosa afecta a todo un pueblo o a una área geográficamente extensa.

Microorganismo patógeno: son los virus, bacterias, hongos y protozoos que producen enfermedades. Estas enfermedades son infecciosas porque se pueden contagiar de una persona enferma a otra sana.

Candidiasis: Constituye un grupo de infecciones causada por un hongo oportunista que puede tener expresión cutánea, gastrointestinal, sistema respiratorio y genitales del género Candida, de los cuales  Candida albicans es la más frecuente. Se puede transmitir por ropas, objetos y también por contacto sexual.

Estos hongos están siempre presentes en la piel y en la mucosa del tracto digestivo, genitourinario y respiratorio de la mayoría de las personas, pero se encuentran controlados por otros microorganismos no patógenos. Cuando se produce un desequilibrio, el aumento desmedido de la población de hongos produce esta u otras micosis. La candidiasis bucal o candidiasis oral se puede detectar al percibir unas manchas blancas dentro de la boca.

ACTIVIDADES GEOLOGÍA 4º ESO

Martes, 22 Noviembre 2011

 

ACTIVIDADES   GEOLOGÍA  4º ESO

1º.- Ordena cronológicamente los acontecimientos que dieron origen a la Tierra y a su estructura interna

  1. a)La nebulosa adquirió forma de disco aplanado en el que la mayor parte de la materia estaba en el centro.
  2. b)Los demás materiales del disco se fueron agrupando en los llamados planetesimales
  3. c)Como consecuencia de la gravedad, la nebulosa se contraía, por lo que se calentaba y giraba más rápidamente.
  4. d)Los numerosos choques de planetesimales que impactaron en la Tierra elevaron su temperatura y provocaron su fusión favoreciendo la diferenciación en capas.
  5. e)La nebulosa solar, construida por gases y polvo cósmico, giraba lentamente.

2º.- Relaciona los elementos de estas dos columnas

*Analizan  rocas magmáticas y meteoritos

                                                                                                                                 *Métodos directos

*Su principal limitación es que no es posible acceder al manto

*Se  basan en el análisis de la propagación de las ondas que                           * Métodos indirectos

 se producen en los terremotos

3º.- ¿ Cuáles de las frases siguientes no tienen relación con los bordes convergentes?¿ Por qué?

  1. a)Los bordes convergentes son bordes destructivos
  2. b)En la convergencia océano-océano se desarrollan cordilleras marginales
  3. c)En la convergencia continente-continente las presiones generadas en los bordes forman una cordillera intracontinental
  4. d)En la convergencia continente-continente se desarrolla un arco insular.

4º.- Nombra las pruebas de la Tectónica de Placas y explícalas brevemente.

5º.- Relaciona los elementos de las tres columnas

1. Bordes convergentes           A. Las placas se deslizan         I . Valles de rift intracontinentales

2. Bordes neutros                    B. Las placas se separan          II . Terremotos

3. Bordes divergentes              C. Las placas colisionan           III. Fallas transformantes

                                                                                              IV. Dorsales oceánicas.

6º.-  Haz un esquema sobre el interior  terrestre indicando las capas, las discontinuidades, profundidad, estado de los materiales , etc.

7º.- Realiza un perfil litosférico que abarque el centro de América del norte, el Atlántico, y centro de África. Realiza otro que abarque el Pacífico, América del sur, el Atlántico y acabe en los grandes lagos de  África.

Completa ambos perfiles con la máxima información.

8º.- ¿ Qué es el ciclo de Wilson?¿ Podrías representarlo? Nombra ,si es posible, al lado de cada fase un lugar del planeta que en estos momentos se encuentre en esa fase.

9º.- ¿ Por qué se mueven las placas litosféricas? ¿ Todas se mueven a la misma velocidad? ¿ Por qué?

10º.- ¿ Qué diferencias principales  existen entre la Teoría de la Deriva Continental y la Teoría de la Tectónica de Placas?

ACTIVIDADES  GEOLOGÍA 4º ESO

1º.-¿Qué tipo de deformaciones encontramos en las rocas? ¿Cuáles son otras manifestaciones de la dinámica terrestre?

2º.- ¿ De que factores depende el tipo de erupción de un volcán? Nombra explica  los tipos de volcanes existentes.¿De qué tipo es el Teide?

3º.- ¿ Qué es un pliegue?  Haz el dibujo de un pliegue antiforme ¿ Cuáles son los elementos de un pliegue?

 ¿ Qué tipo de esfuerzos ha de sufrir un terreno para que se origine un pliegue?

4º.- Haz un dibujo de cada tipo de falla que existe. ¿En qué lugar concreto de la Tierra podremos encontrar fallas normales?¿ E inversas?

5º.- ¿Cuáles son los orógenos de tipo alpino o de colisión? Pon algún ejemplo

6º.- ¿Cuáles son los orógenos de tipo andino o marginal ? Pon algún ejemplo.

7º.- ¿ Qué es necesario para que se forme un arco insular?¿Conoces el nombre de alguno? ¿Por qué estos lugares están asociados a volcanes y terremotos?

8º.-¿ Por qué las rocas de los continentes son más antiguas que las del fondo de los océanos? ¿Qué rocas del fondo oceánico son más antiguas las del Atlántico o la del Pacífico?¿Por qué?

9º.- Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas. Corrige las falsas.

  1. a)En zonas más profundas del planeta es más fácil encontrar fracturas o fallas
  2. b)Todos los pliegues se producen por un solo tipo de esfuerzo
  3. c)Las rocas podrán mostrar distinto comportamiento dependiendo de las presiones y temperaturas a las que estén sometidas.
  4. d)Si en una mina desaparece una veta de carbón como consecuencia de una falla inversa , los mineros deberán seguir excavando hacia abajo.

10º.- ¿Qué productos puede arrojar un volcán?

La maleta de Federico

Lunes, 21 Noviembre 2011

  • TALLER DE POESÍA: CALIGRAMAS, RECITAL DE POESIAS, ETC.
  • TEATRO LORQUIANO: REPRENTACIONES, LECTURA
  • FICHA DE DATOS HISTÓRICOS DEL AUTOR.
  • MÚSICA DEL ROMANCERO GITANO.
  • DOCUMENTAL DE F. G. LORCA

 ¡Y TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE TE OCURRAN!

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