IES Castillo de Fatetar
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3º ESO (BYG): Escultores naturales

Domingo, 18 Octubre 2015.

3º ESO (BYG): Escultores naturales

En la agencia de viajes Travelnature, especializada en viajes con encanto por la naturaleza quieren preparar un catálogo de viajes a lugares con un relieve espectacular llamada “Escultores Naturales”. Vuestro equipo es el encargado de proponer diferentes destinos para la agencia.

 

Producto final:

Elaboración de un folleto turístico (formato libre) con formas del relieve espectaculares que se pueden observar en distintas partes del mundo. 

En este proyecto aprenderás a:

- Utilizar información con base científica.

- Formular hipótesis

- Interpretar modelos

- Incorporar el método científico a la actividad investigadora.

- Explicar fenómenos naturales.

- Comprender la Tierra como un sistema dinámico.

- Comprender los procesos de formación del relieve/la acción de los agentes geológicos.

 

- Localizar en el espacio geográfico.

 

Tarea 1:

¿Qué necesitas investigar para hacer una guía turística sobre las formas del relieve más importante del planeta?

Tarea 2:

Formamos los equipos.

Tarea 3:

Actividad 3.1

Realiza las siguientes experiencias:

1º.-  Observar grietas en las paredes del muro del patio que se encuentran cerca de plantas y proponer hipótesis de qué ha podido producir estas grietas.

2º.-  Simular en tres bandejas, con distintas inclinaciones, paisajes naturales ( piedras , rocas, vegetación). Añadir agua con regadera simulando la lluvia y observar lo que ocurre.

3º.- Poner fragmentos de distinto tamaño en un recipiente, con un secador de mano simular el viento y observar que les pasa a los distintos fragmentos según el tamaño

4º.- Poner en un recipiente distintos materiales , piedras de distintos tamaño, arena, agua, agitar y dejar sin mover un día. Observar el resultado.

Actividad 3.2

Tras realizar estas experiencias y con la ayuda de la fuente abajo aportada definir los cuatro procesos geológicos.

Fuente:

Libro de texto Biología Geología 3º ESO. Volumen 3. Unidad 9. Páginas 168 y 169.

Tarea 4:

 Actividad 4.1

Observa las siguientes fotografías pertenecientes a distintos paisajes del mundo:

 

Actividad 4.2 ¿ Sabrías decir el nombre de estas formas del relieve y quien la ha producido en cada caso?

Actividad 4.3 . Busca información sobre otras formas del relieve e identifica el causante o agente responsable de dichos relieves.

Actividad 4.4 . Relaciona cada agente geológico con la energía, es decir el responsable, que lo genera o produce.

Fuente

Libro de texto Biología Geología 3º ESO. Volumen 3. Unidad 9. Páginas 164,  172,173 y 174

Tarea 5:

Actividad 5.1. ¿ Por qué no hay el mismo relieve en todas las partes del mundo?. Elabora un pequeño informe explicando los factores que condicionan el relieve de un lugar.

Fuentes:

http://es.slideshare.net/pilarduranperez/factores-condicionantes-relieve-terrestre?next_slideshow=1

http://es.slideshare.net/pilarduranperez/factores-condicionantes-relieve-terrestre

https://sites.google.com/site/marcossotoulloa/home/factores-que-condicionan-la-forma-del-relieve

 

Actividad 5.2.- Vamos a elaborar un mural con las grandes zonas climáticas del planeta y situar  las siguientes fotografías de relieves en el lugar del planeta correspondiente.

 

 

Tarea 6: Conocemos el relieve de nuestro entorno

Actividad 6.1.- Hacer fotos del relieve de nuestro entorno. Traer estas fotos y comentarlas en clase

Actividad 6.2 .- Preparar un informe con la información obtenida de la actividad anterior que sirva para mostrar las formas del relieve más característicos de nuestro entorno.  (que factor ha determinado ese relieve, que agente los ha causado, que procesos se han producido, cómo se llaman esas formas del relieve)

Poner guión

 

 Tarea 7: Elaboramos el producto final.

Elaboración de un paquete turístico con formas del relieve que se pueden observar en distintas partes del mundo. Especificar según el clima del lugar que relieves van a encontrar. 

Lugar ( clima al que pertenece)

Agentes actúan en el lugar

Que procesos han tenido lugar

Forma del relieve

Tarea 8: Observamos nuestro entorno

Salida al Castillo de Fatetar para la observación, desde este lugar elevado, del entorno más próximo e indentificación  de algunos de los factores que han condicionado su relieve